Конспект заняття по ознайомленню з навколишнім світом у другій молодшій групі

Тема: У гості до лісовим мешканцям

Завдання: Продовжувати знайомити дітей з дикими тваринами. Дізнаватися диких тварин по звуку. Познайомити дітей як кричить лисиця, білка. Познайомити з поняттям дикі тварини.

Матеріали: Малюнки із зображенням диких тварин (ведмідь, вовк, лисиця, білка, їжак). Звуки поїзда, Звуки диких тварин: Ведмідь, вовк, їжак, лисиця, білка.

Хід заняття:

Вихователь: Хлопці, я до вас сьогодні приїхала на автобусі і хотіла, вас взяти з собою покататися, а автобус зламався.

Вихователь: Що будемо робити?

Діти: Ремонтувати

Вихователь: Водій вже почав його ремонтувати. А на чому ще можна їздити?

Діти: На машині.

Вихователь: А щоб всіх хлопців з собою взяти?

(Видається звук поїзда.)

Діти: На поїзді.

Вихователь: Ми з вами поїдемо кататися на поїзді.

(Звучить звук майбутнього поїзда.)

Вихователь: Чуєте? Займаємо місця, ми з вами вирушаємо в дорогу.

Вихователь: А поїдемо ми з вами в гості до лісовим жителям. Лісові мешканці - це дикі тварини, які живуть у лісі.

Вихователь: Які тварини живуть у лісі?

Діти: Лисиця, вовк, ведмідь, заєць.

(Гуде потяг.)

Вихователь: Ну ось, ми з вами приїхали в ліс. Ходімо прогуляємося по лісі. Давайте послухаємо може хто-то в цьому лісі живе.

(Включається ревіння ведмедя.)

Вихователь: хто Це такий.

Діти: Ведмідь.

Вихователь: Ось який ведмідь. (Показується ілюстрація із зображенням ведмедя.)

(Включається виття вовка.)

Вихователь: Чуєте? Хтось виє?

Діти: Вовк.

Вихователь: Подивіться, ось який в лісі вовк живе. (Показується ілюстрація із зображенням вовка.)

Физминутка: (Повторюють руху разом з вихователем.)

Мишко волохатою лапою

Не поспішаючи малину рве.

Ходить, шукає клишоногий

Солодкий і запашний мед.

Про вовка.

Ходить-бродить сірий вовк.

І зубами клац так клац.

Шерстка як щетинка,

Здибилася на спинці.

Він грибів не хоче,

Тільки зуби точить,

Щоб з'їсти зайченя,

Мишку іль ежонка.

Що ж робити вовкові?

Їжачок дуже гострі.

Мишка ховається в норі,

Зайчик сховався на горбі.

(Включається пирхання їжачка.)

Вихователь: Дізналися? Хтось так може фиркати?

Діти: Їжачок.

Вихователь: Правильно. Ось який колючий їжачок. (Показується ілюстрація із зображенням їжачка.)

(Включається крик лисиці)

Вихователь: Хлопці,

а це так кричить хитра, руда, пухнаста....?

Діти: Лисиця.

Вихователь: Правильно. Послухайте, як лисиця кричить. (Показується ілюстрація із зображенням лисиці.)

(Включається звук білки.)

Вихователь: Хто стрибає з гілки на гілку?

Діти: Білочка.

Вихователь: Правильно. Послухайте, як кричить білочка. (Показується ілюстрація із зображенням білки.)

(Видається звук поїзда)

Вихователь: Хлопці, поїзд гуде, нам треба вирушати, займаємо свої місця.

Вихователь: Ну ось, ми з вами і покаталися на поїзді.

Вихователь: А яких тварин ми в лісі чули?

Діти: Ведмідь, вовк, їжак, лисиця, білка.

Вихователь: Де ці тварини живуть?

Діти: В лісі.

Вихователь: Правильно. Їх ще називають дикими, тому що вони живуть в лісі.